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播撒一片阳光 换来桃李芬芳——记贵州省“五一巾帼标兵”、仁怀一中教师张小平

2018-04-29 08:48来源:中国酒都网 作者:陈仕维 评论:0 条评论点击量:0人次
“十年树木,百年树人。”刚刚荣获贵州省“五一巾帼标兵”的仁怀一中英语教师张小平以此为信条,在教育工作岗位上一干就是27年。如今虽然荣誉满身,但她依然坚持“三尺讲台迎冬夏,一支粉笔绘春秋”。
  
  “十年树木,百年树人。”刚刚荣获贵州省“五一巾帼标兵”的仁怀一中英语教师张小平以此为信条,在教育工作岗位上一干就是27年。如今虽然荣誉满身,但她依然坚持“三尺讲台迎冬夏,一支粉笔绘春秋”。而让每一位学生在课堂上都有所收获,则成为她对自己的鞭策,对学生的承诺,对教育事业的追求。
 
                心中有责,坚持立德树人
     参加工作以来,张小平一直工作在教育教学一线,连续多年担任高三毕业班班主任或科任教师。无论是当班主任还是任科任老师,压力大、责任重,这对于任何一位老师来说都是巨大的挑战。但于张小平而言,能和学生近距离在一起,感受他们的成长历程,在关键时刻助学生一臂之力,这样的生活才充实而有意义。
     张小平有一名学生叫张明,酷爱足球,说足球是他的第二生命。但因没处理好足球与学习的关系,成绩不理想。特别是英语,每次考试都是班级最后一名。作为班主任,张老师十分着急,“高考是人生的关键点,关系着他的一生。引导不好,前途必受影响。”张小平说道。
     为了帮助张明,她以朋友身份与他交谈。并告诉他高考在即,考上大学后才能实现足球梦;考不上大学,足球梦也将是泡影。张明想了想,表示愿意暂时不玩足球、安心高考。张小平针对他英语落后的情况,专门给“开小灶”。经过近三个月的单独补课,张明高考英语成绩95分,达到班级平均水平,最终圆了大学梦。
教师的敬业爱岗意味着要对学生的成长负责,不仅要关注学生的学习,也要关心学生的品德和习惯。课堂之内,张小平以较强的理论修养和幽默的教学风格,把枯燥的英语课上得生动活泼,深受学生喜爱。课堂之外,她把学校当成引领学生成长进步的舞台,引导学生拓展视野,关注社会生活的变化,教育学生做一个心态健康、积极向上、有责任感和使命感的人。
 
                心中有爱,坚持播撒阳光
     张小平认为:自己以什么样的精神对待工作,决定着工作的成败;以什么样的态度面对学生,决定着学生的成长。教师的态度决定着学生的成长,这就是教育工作之所以神圣的原因,也应该是师德水平的重要体现。
     教学中的一件件小事让张小平深知,只有关注学生,走进学生的心中,才能真正帮助学生。一天她发现班里原本开朗活泼的李晓云,变得有些忧郁,上课的表现也不积极。凭着自己的观察,觉得这个学生的家里可能是出现了一些问题。于是她在课余时间与这个学生进行交流,聊着聊着这个孩子就哭了:因为她的父亲病重,对她打击很大。
     了解到这一情况后,张小平和李晓云推心置腹交谈,帮助她分析各种利害关系,告诉她高考就在眼前,已经到了关键的时刻,想要改变命运,更应该努力完善自己、充实自己。李晓云在张小平的鼓励下坚强起来,并全身心投入学习,终于在高考中取得令人满意的成绩,顺利地考入贵州财经大学。因为张小平慈母般的关爱与帮助,李晓云一直心存感激,亲切呼喊“平妈妈”也成为她对张小平最亲切的称谓。
  张小平也明白,一个合格的班主任应该是一面是老师,一面是学生在校的慈母慈父。正是这样的感受,为人父母的张小平,总是把学生当子女一样看待,对学生也是一视同仁。对一些家庭经历或性格比较特殊的学生,她从不吝啬自己的时间和感情。
  张小平有一位学生叫王仕如,在食堂吃饭,几乎都是以米饭加素菜。张小平看到这个正在长身体的孩子吃得如此简单,感到很心酸。尽管自己家有老小,开销很大,但张小平还是坚持从自己的工资中挪出几百元帮助王仕如,让他能改善生活。
  “他说家里太穷,想要出去打工。我知道他一旦辍学,他就只能一辈子打工了。如果能继续读书,他的命运才能改善。”张小平回忆道。于是着急的她找关系、托朋友,想找人资助王仕如。最终一家企业被张小平的无私精神感动,愿意出资帮助。如今贵州大学毕业后已经走上工作岗位的王仕如,总是说没有张老师的帮助,就不会有今天的自己,张老师是自己的恩人。
     这么多年已记不清张老师帮助过多少学生,让多少学生趴在自己的肩膀上,发泄心中的委屈,让他们哭出来,给他们一句鼓励的语言,再和他们像朋友一样聊一会儿。一些学生进入大学或参加工作后遇到困惑时还是愿意和她倾诉,她也乐于倾听,给学生一些建议,感受学生的点滴进步。
 
                  心中有痴,坚持言传身教
     如何用老师的师德来影响学生,教书育人?如何用师德修养、一言一行起表率作用?张小平认为,首先就要做到无私奉献,这是教师道德的灵魂。
     教师对学生的关爱,本身就是一种教育。张小平相信学生在感受到教师无私的关爱之后,会再把这种关爱自觉地传播给周围的人,进而爱社会、爱祖国,将小爱一步步转化为大爱。
     “班里有位从农村来的男孩叫赵强,学习非常刻苦,其他学科成绩很好,但英语成绩始终在30分左右。这成了他实现梦想的最大阻碍。面对孩子求知的目光,我和他一起做试题、练口语,用手把手教他怎么学习英语。当他拿着国防大学的录取通知书气喘吁吁地跑到我面前,说英语成绩125分时,我为我选择了这份职业而深感骄傲与自豪。”张小平深有感触的说。
     “多年的工作让我晓得班主任要有热情,要理解孩子,要身体力行,这样才能取得学生的信任与爱戴,教学工作才能取得良好效果。”张小平表示,教育学生的最好办法就是带着学生亲自去做。学生生病的时候,她会打电话过去关心;学生生日的时候,送上一句祝福的话语;当学生遭遇失败时,给予一个安慰的眼神;学生获得成功时,投以一束激励的目光……重言传,更重身教,她总是用身体力行,让学生明白为人处事之道。
     “张老师管理班级有一套自己的方法,别看她平时和学生打成一片,学生也不怕她,但她所带的班学生总是成绩最好、最听话的。”仁怀一中高一年级部主任周宗其说。
     “把自己当成学生,带领学生去做去实践,在这种互动学习的过程中,我们可以相互了解、共同进步。”张小平表示,成为学生成长的真心伙伴,才能更好地引导和鼓励他们成为参天大树。
 
                心中有梦,坚持潜心教研
     “要给学生一碗水,教师要有一泉清澈的活水。作为新时期的教师,要使自己的一泉水成为‘长流水’,才能顺应时代的变化,满足学生越来越广泛的知识追求。”张小平说。
     为了让自己的教学工作更有成效,张小平积极参加各种培训,努力学习新知识新技能,使自己在专业化道路上不断前行。她说,只有教师自身底蕴深厚、视域宽广、心灵纯净、志趣高雅,才能给予学生最深层的滋养和最有力的引导。
     多年来,她持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。备课时,她精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,针对学生基础不同,结合课堂实际设计运用两套不同课件配合教学,坚持向40分钟课堂要质量。
     在三尺讲台前,她陪着一批又一批孩子走过高中生活。每一届高考中她所带的学生都成绩优秀,平均分、及格率均名列前茅,低进高出成为典型。2002、2005、2008、2011、2014连续五届,她所教的班级均获得遵义市普通高中高考教育教学质量奖(英语科);1999年以来,她辅导学生林孝芬、云敏、虞应琼等人在全国中学生英语口语、能力竞赛中分别获得二、三等奖。
     2014年张小平所带班级64人全部考取大学,其中一类本科60人;2017年所带班级42人全部被重点大学录取,这在县级市实属罕见。张小平还先后在《希望》杂志上发表《浅谈英语课导入法》《校园英语》杂志发表《对高中英语教学中学生主体作用的探析》等多篇教研文章。
    作为仁怀市高中英语骨干教师,张小平深知“一花独放不是春,百花齐放春满园”的道理。她不光自己搞好教育教学工作,还十分重视对青年教师的培养,注重搞好“传、帮、带”。她坚持听青年教师的课,以极大的热情从课堂教态到语言、板书,从教学经验到授课规律指导年轻教师陈朝霞、母先让、陈琼、冯发永等人,使他们的教学技能迅速提高,很快通过“教学”关。
     在谈到对同事张小平的评价时,英语教师田刚用了二十个字:教学科学有效,为人和蔼可亲,乐于助人助学,善于提携帮扶。张小平毫无保留地把经验与大家分享的做法,不仅赢得同事的称赞,更是在为我市英语教学工作作出贡献。
     教师职业也许不会有令人羡慕的财富和权利,不会有显赫一时的声名和荣誉,也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但张小平却认为,自己是最富有的人:因为情倾讲台,情注学生,播种的知识,收获的是满园桃李芬芳。
【 责任编辑:钱芳 】